Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Teams Games Tournament (TGT) Kelas 1 di SDN Randuacir 02 Salatiga

Abstract

Penelitian bertujuan mengetahui peningkatan hasil belajar matematika menggunakan model Teams Games Tournament (TGT) Kelas 1 di SDN Randuacir 02 Salatiga. Penelitian ini menggunakan materi matematika operasi hitung penjumlahan dan pengurangan di kelas I. Pelaksanaan pembelajaran prasiklus ditemukannya peserta didik yang masih kesulitan dalam menulis angka dan berhitung. Penelitian ini menggunakan penelitian Tindakan kelas (PTK) dengan metode deskriptif kuantitatif. Subjek sendiri dari kelas I dengan jumlah 16 peserta didik. Berdasarkan permasalahan yang ditemukan pada prates dan observasi yang dilakukan, maka peneliti melakukan Tindakan kelas di kelas I dengan menggunakan model pembelajaran Teams games tournament (TGT). Model ini dikolaborasikan dengan medi pembelajaran benda konkret untuk dapat menghasilkan peningkatan hasil belajar pengetahuan peserta didik. Selanjutnya setelah melakukan penelitian tindakan kelas dari prasiklus sampai dengan siklus II dengan memperoleh rata-rata 56,25; 68,13; 83,13 selanjutnya untuk persentase ketuntasan belajar klasikal yaitu : 31,3%, 50%, dan 81,3%. Berdasarkan hal tersebut Tindakan yang dilakukan dalam peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkat.