Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Dengan Media Wordwall Pada Materi Pecahan Kelas IV di SDN Noborejo 02

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan media word wall pada peningkatan hasil belajar kognitif matematika materi pecahan pada peserta didik kelas IV SD N Noborejo 02, Kecamatan Argomulyo. Sasaran dari penelitian ini adalah 20 orang peserta didik kelas IV. Pengambilan data diperoleh dengan observasi, wawancara dengan pihak sekolah, dokumentasi pelaksanaan tindakan dan metode tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya perubahan sikap yang terjadi pada siswa setelah dilakukannya pembelajaran dengan menggunakan media wordwall.  Analisis hasil tes menunjukkan bahwa peserta didik mengalami peningkatan hasil belajar secara efektif dari kedua siklus daripada dibandingkan dengan kegiatan pra siklus. Penggunaan word wall dalam pembelajaran matematika materi pecahan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dan keaktifan peserta didik.